障害を持つ生徒に教える教師の自己効力感に関する研究
このブログ記事では、ADHDと物質使用障害(SUD)が共有する中間表現型である報酬に関連する衝動性に焦点を当てた研究や、ASD関連遺伝子KMT2Cの変異を持つ新しいモデルマウスの開発、治療用抗体の開発可能性に関するデータベースDOTADの構築、重度知的障害(ID)患者におけるステレオタイプ行動と血清コルチゾールレベルの関係、目標達成スケーリング(GAS)の実施実践についてのケアギバーの体験、発達性ディスレクシア(DD)の新しい治療法としてのプリズム適応と認知トレーニング、認知行動療法(CBT)による不安障害治療後の感情調節の改善、クレアチントランスポーター欠損症(CTD)患者の臨床特徴と発達軌跡、自閉症の母親が非自閉症スペクトラムの10代の娘を育てる経験、トランスジェンダーや性の多様性を持つ若者の自閉症スペクトラム障害(ASD)の診断評価、新たな脳発達の調節因子としてのZmiz1に関する発見、障害を持つ生徒に教える教師の自己効力感と経験、特別教育ニーズと障害(SEND)を持つ子どもと若者向けの学校ベースのアンチブリーイングアプローチ、幼稚園児の食べ物と社会的相互作用の好みの変位を評価する研究、ウクライナ難民によるアイスランド語学習とドラマクラスの関係性を探る研究を含む多岐にわたる研究を紹介します。