児童が事業所でサービスを受ける際に、個別支援計画は必ず必要となります。

これまで発達障害として挙げられるADHDやASDを取り上げてきましたが、LD（学習障害）も発達障害の代表のひとつとされています。

発達障害の一つとして自閉症という言葉は、多くの人に認知され始めました。しかし、中には他にもよく聞くアスペルガー症候群や自閉症スペクトラムとはどう違うの？そもそも違うの？といった疑問をお持ちの方もいらっしゃるかと思います。

【ADHD詳解】シリーズ第３弾となるこの記事では、環境調整や行動療法、並行して薬物療法など従来の支援方法から、最新のゲームを使った支援まで、ADHDに対してどのような支援方法が存在しているのか詳解していきます。

最近になってメディアでも取り上げられるようになり、身近になってきたADHDですが、まだまだ知られていないADHDについての長い歴史や定義の変遷について前回の記事で取り上げました。

早期療育の場面では、最初は単一の反応を形成することから始めることが多いかと思いますが、より実生活に即したスキルの学習を開始すると、それぞれのスキルはさまざまな反応が組み合わさったものになり学習の難易度が高くなります。

今回は前回のタスク分析準備編に続く実践編です。前回の記事をまだ読まれていない場合にはそちらを先に読んでいただくと理解しやすいと思います。

療育をを行うにあたり目標行動を決める際に、皆さんはどのような意思決定をされているでしょうか？

今回は認知行動療法に関して、そもそも認知行動療法とは何か？というところから認知行動療法に取り組むにあたって必要な準備、既存のカリキュラムなどに関して簡単にご紹介します。

前回の準備編では認知行動療法に関して概要と実際にあたり必要な準備に関してご紹介しました。認知行動療法はプログラムがいくつもあるため、実践編ではCoping Cat Programをベースにどのような流れで進んでいくのかご紹介します。