このブログ記事では、発達障害支援の「見える化」について長野県と市町村の職員が意見交換した会議の内容、成人の注意欠陥・多動性障害(ADHD)に対する心理教育グループ介入の実施可能性と受け入れ可能性のスコープレビュー、親の感情表現が子どものADHDおよび反抗挑戦性障害(ODD)に与える影響を調査した研究、トルコのADHDを持つ子どもの親の生活体験に関する現象学的研究、農村と都市が交錯するコミュニティでの社会的に関与したアート(SEA)を用いたCSCWのケーススタディ、発達性言語障害を持つバイリンガル児童に対する「Story Champs」の有効性調査、注意欠陥・多動性障害(ADHD)および自閉症スペクトラム障害(ASD)を持つ子どもの認知脱離症候群(CDS) に関する研究、行動に対する即時の効果が行動制御に与える影響に関する研究、フラジャイルXプレミューテーション(PM)を持つ女性の注意力問題の評価、ADHD治療におけるアドレナリン神経伝達物質再取り込み阻害剤の役割について紹介します
行政関連アップデート
発達障害支援の「見える化」学ぶ 長野県と市町村の職員が意見交換|信濃毎日新聞デジタル 信州・長野県のニュースサイト
長野県の発達障害情報・支援センターは、松本市で市町村の職員向けに担当者連絡会を開催しました。センター長で信州大医学部の本田秀夫教授が開発した支援体制可視化ツール「Q―SACCS」を活用し、51市町村の約200人の担当者が参加しました。会議では現状や課題の把握、今後の支援方針について議論され、発達障害支援の縦割り問題を解決するための情報共有や連携の重要性が強調されました。
学術研究関連アップデート
Psychoeducational group interventions for adults diagnosed with attention-deficit/ hyperactivity disorder: a scoping review of feasibility, acceptability, and outcome measures - BMC Psychiatry
このスコープレビューは、成人の注意欠如・多動性障害(ADHD)を診断された人々を対象とした心理教育グループ介入の実施可能性、受け入れ可能性、およびアウトカム指標に焦点を当てています。文献データベースからの包括的な文献検索により、8つの研究が選ばれました。これらの研究は欧州諸国とアメリカで行われ、主にランダム化対照試験のデザインが使用されました。すべての研究が実施可能性および受け入れ可能性の指標を報告し、出席率が良好でドロップアウト率が比較的低いことが示されました。心理教育グループ介入は一般的に患者に受け入れられ、ADHDおよび精神健康症状に対して肯定的な効果が報告されています。