このブログ記事では、ADHDと自閉症に関する最新の研究を紹介します。具体的には、教育成果とADHDの遺伝的変異の関連性、ADHD特性と心理社会的生活の質の線形関係、および幼少期の発熱とADHD診断の関連についての新たな発見が含まれています。

学術研究関連アップデート

Polygenic Variation Underlying Educational Attainment and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Indexes Behavior Ratings of Executive Functions in Child Psychiatry Outpatients

この研究では、注意欠陥・多動性障害（ADHD）、教育成果（EA）、認知（COG）に関連する遺伝的変異を利用して、行動評価尺度（BRIEF）と学業機能との関連を理解しようとしています。991人の7歳から17歳の子供が、神経精神的評価のために連続して参加しました。ADHD、EA、COGのポリジェニックスコア（PGS）は、回帰分析を使用してBRIEFと関連付けられました。構造方程式モデルを用いて、PGS、BRIEF、学業成果（数学、読解、特別教育サービス）との関連を調べました。結果から、EAとADHDのPGSのみがBRIEFと有意に関連していました。BRIEFは、EA PGSと数学および特別教育計画との関係を部分的に、ADHD PGSと特別教育計画との関係を完全に仲介しました。これにより、BRIEFが認知テストによって示されるものとは異なる、教育成功に関連する構成要素を測定していることが示されました。

Is Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) a Dimension or a Category? What Does the Relationship Between ADHD Traits and Psychosocial Quality of Life Tell Us?

この研究では、注意欠陥・多動性障害（ADHD）が個別のカテゴリーであるか、連続する次元であるかという疑問を、ADHD特性と心理社会的な生活の質（QoL）との関係から初めて検討しています。特に、ADHD特性が高い範囲でのQoLの顕著な低下が、カテゴリーの境界を示唆しているかどうかが調査されました。6歳から11歳の一般人口の学童1,967人の親や介護者が小児生活の質調査表とADHD評価スケールIVに回答しました。結果は、ADHD特性の高い連続体の端でのQoLの減少率に急激な変化や非線形の関連は観察されず、代わりに線形の関係が一貫していました。これは、ADHD特性のレベルが増加するにつれて心理社会的QoLが線形に徐々に低下することを示し、次元モデルをさらに支持しています。

The Association Between Repeated Measured Febrile Episodes During Early Childhood and Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A Large-Scale Population-Based Study

この研究は、生後0歳から4歳までの間に発生した発熱の回数、強度、頻度と、その後の注意欠陥・多動性障害（ADHD）の診断との関連性を調査しました。イスラエルのHMO、Leumit Health Services（LHS）のデータベースを利用して、2002年1月1日から2022年1月30日の間に5歳から18歳のLHSメンバーのデータを分析しました。生後0歳から4歳の間の発熱エピソードの回数と強度が記録され、ADHD患者（N = 18,558）と非ADHD対照群（1:2の比率でマッチングされたN = 37,116）で比較されました。研究の結果、生後0歳から4歳までの発熱エピソードの回数と強度が、後のADHD診断の可能性と独立して有意な関連性が見られました。37.5°C以上の発熱が一度もなかった子供は、ADHDの発症率が有意に低かったことが示されました。