この記事は最新の学術研究成果について紹介します、妊娠中のビスフェノールA（BPA）曝露が子孫の前頭前皮質に与える性別特異的な影響を調査した研究を紹介しています。BPAは自閉症関連遺伝子の発現に影響を与え、特に男性では学習障害を引き起こすことが示されています。次に、知的障害を持つ若者の内向的および外向的行動のプロフィールを特定する研究に言及しています。この研究は、親子関係や仲間からの受け入れが心理社会的困難に関連していることを示しました。

注意欠陥・多動性障害（ADHD）を持つ高校生のレジリエンスを予測する要因を探る研究では、仲間からの受け入れと自己効力感が重要であることが明らかにされました。また、発達障害を持つ幼児向けの仮想コーチング介入「PRRFCT Match」の効果を評価した研究では、親が仲介するABA技術が子供の関与を増やすことが示されています。

次に、ADHDを持つ子供の宿題の管理においてポジティブな感情の変動性が重要であることを示す研究があります。一方、自閉症スペクトラム障害（ASD）を持つ人々に対する加速化シータバースト刺激（ATBS）の使用は、抑うつ症状の改善に効果的であることが示されました。

また、特異的学習障害（SLD）やADHDを持つ子供が仮想プレイヤーとの相互行動を通じて社会的スキルを向上させる研究や、ASDおよびADHDのリスクが高い乳児の運動変動性を測定し、その結果が診断にどのように関連するかを調査した研究も紹介されています。

さらに、カタルーニャ語とスペイン語のバイリンガルの子供に対する新しい評価ツールを用いた予備研究や、認知脱離症候群（CDS）とADHDの各型との間に明確な区別があることを示す研究も取り上げられています。

修正された認知行動グループ療法（CBGT）がADHDの子供の社会適応を促進し、親のストレスを軽減する可能性を示す研究もあります。1900年頃のドイツ語圏の精神医学における「慢性躁病」の概念が成人のADHDの初期の貢献であるかどうかを検討する研究も含まれています。

動物介在活動および療法（AAAT）が自閉症スペクトラム障害（ASD）の特定の中核症状に対して有効であることを示すメタアナリシスや、ADHDの識別における適応的な時空間ニューラルネットワーク（ASTNet）の有効性を示す研究も取り上げられています。

オルフ音楽療法がASDの子供に対して有効であることを示す研究や、免疫系の反応がADHDの発症に影響を与えることを示す双方向のメンデル無作為化研究も含まれています。また、ロボットにインスパイアされたコンピューター支援適応自閉症療法（RoboCA3T）が共同注意と模倣スキルの向上に有効であることを示す研究も紹介されています。

最後に、知的障害を持つ人々の内的状態を測定する際に代理回答者を使用することの有効性に関するレビューや、中国本土における特別なニーズを持つ子供のための補助代替コミュニケーション（AAC）の研究状況に関する文献計量分析も含まれています。OrCam Learnの使用が生徒の読解力に与える影響を調査した研究では、統計的に有意な改善が見られました。

学術研究関連アップデート

Sex-specific impacts of prenatal bisphenol A exposure on genes associated with cortical development, social behaviors, and autism in the offspring’s prefrontal cortex - Biology of Sex Differences

この記事は、妊娠中のビスフェノールA（BPA）曝露が子孫の前頭前皮質の発達、社会的行動、自閉症関連遺伝子に与える性別特異的な影響について調査しています。最近の研究では、BPA曝露が海馬の遺伝子発現を変化させ、特に男性に学習障害を引き起こすことが示されていますが、前頭前皮質における性別の違いについては未解明でした。

研究では、BPAに曝露されたラットの雄と雌の前頭前皮質から得たトランスクリプトームデータを再分析し、BPA応答性の遺伝子を選定してqRT-PCR分析で確認しました。また、BPA曝露ラットの前頭前皮質から得た一次細胞の神経突起形成を調査し、社会的行動を二回試行テストと三室テストで評価しました。選定されたBPA応答遺伝子（Sema5a）のダウンレギュレーションが雄の皮質発達に与える影響を、siRNAを用いたノックダウン技術で調査しました。

結果として、BPA曝露により自閉症関連遺伝子の発現が性別特異的に乱れることが分かりました。Sema5aとSlc9a9は雄でのみダウンレギュレーションされ、Anxa2とJunbは雌でのみ抑制されました。雄では神経突起形成が増加し、Sema5aとSlc9a9の発現レベルと強い逆相関がありましたが、雌では神経突起形成が減少し、Anxa2とJunbのレベルと相関がありました。siRNAを用いたSema5aのノックダウンは、雄の子孫における皮質発達を阻害しました。また、Anxa2とJunbのダウンレギュレーションと一致して、雌の子孫には社会的新奇性の欠陥が観察されましたが、雄では観察されませんでした。

この研究は、BPAが自閉症関連遺伝子の発現や皮質の発達、社会的行動に性別特異的な影響を与えることを初めて示したものであり、BPAが前頭前皮質を通じて自閉症関連の神経病理や臨床症状に性差を生じさせる可能性を示唆しています。

Psychosocial Difficulties Profiles Among Youth with Intellectual Disabilities

この研究は、知的障害（ID）を持つ若者の内向的および外向的行動の様々なプロフィールを特定することを目的としています。これらの行動は、自己報告、親の報告、教師の報告を使用して1年間にわたり2回評価されました。プロフィールの所属を予測するために、親子関係（温かさと対立）、生徒と教師の関係（温かさと対立）、仲間からの受け入れ、仲間からのいじめの6つの変数が仮定されました。カナダ（フランス語圏；142人、男子49.30%）とオーストラリア（英語圏；251人、男子67.30%）でリクルートされた393人のIDを持つ若者（11～22歳）を対象に潜在プロフィール分析を実施しました。

結果として、5つのプロフィールが明らかになりました：（1）適応した（13.48%）、（2）軽度の学校関連の困難（34.38%）、（3）軽度の困難の過小評価（12.40%）、（4）高度な困難（19.45%）、（5）学校で観察されない内向的困難（20.19%）。これらのプロフィールとその所属は時間を通じて安定していました。生徒と教師の関係が温かくないこと、仲間からの受け入れが低いこと、仲間からのいじめが多いことは、特に自己報告での心理社会的困難のレベルが平均以上であるプロフィールに属する可能性が高いことと関連していました。

これらの結果に基づき、内向的および外向的行動に対処するための将来の介入は、学校環境、特に仲間からの受け入れや生徒と教師の関係の温かさに焦点を当てると有益であることが示唆されています。

Predictors and Mechanisms of Resilience for High School Students with ADHD: A Prospective Longitudinal Study

この研究は、注意欠陥・多動性障害（ADHD）を持つ高校生のレジリエンス（回復力）の予測因子とメカニズムを調査しました。一般的にADHDは欠点に焦点を当てて研究されていますが、診断にもかかわらず前向きな適応を示すレジリエンスを持つ個人も存在します。この研究では、仲間からの受け入れがADHDを持つ青年のレジリエンスを予測するかどうか、また自己効力感やストレスを増強する心の状態がその関係のメカニズムとして機能するかどうかを評価しました。

113人のADHDを持つ青年（67%が男性）を対象に、10年生から12年生までの3つの時点で評価を行いました。媒介分析の結果、最初の時点（T1）での仲間からの受け入れが1.5〜2年後のレジリエンスを高めることを示しました（β = 0.24）。さらに、2番目の時点（T2）での自己効力感がその関係の間接的な効果を示しました（β = 0.08）。ストレスを増強する心の状態は直接的にレジリエンスを予測しました（β = 0.15）が、仲間からの受け入れとは関連せず、仲間からの受け入れとレジリエンスの関係を媒介しませんでした。

この結果は、ADHDを持つ青年のレジリエンスを促進するために、仲間からの受け入れ、自己効力感、およびストレスを増強する心の状態が重要であることを示す初めての縦断的証拠です。

Promoting Reciprocal Relationships with Flexibility, Coaching, and Teaching (PRRFCT Match): A Virtual Parent-Mediated Intervention Package for Young Children with Developmental Disabilities

この研究は、発達障害を持つ幼児の親が仲介する自然発達行動介入パッケージ「PRRFCT Match」の評価を目的としています。以前のパイロット研究（Kunzeら、2021）を拡大し、PRRFCT Matchは新米コーチと親の間の仮想コーチングを取り入れ、遊びの中で証拠に基づく応用行動分析（ABA）技術を実施して、子供の関与を増やし、関与していない行動を減らすことを目指しています。26～50ヶ月の発達遅滞を持つ子供とその親の10組がこの研究に参加しました。9人の大学院生クリニシャンがコーチとして訓練を受け、研究チームのメンバーによる週次の監督を受けました。訓練と介入のすべては仮想的に実施されました。

視覚的なデータ分析とTau-Uの結果は、クリニシャンのコーチングと親の戦略使用との間に強い基本的効果があることを示しました。子供の参加者に関しては、視覚的な分析とTau-Uの結果は、多くの子供が介入中に関与を増やし、関与していない行動を減らしたことを示唆しています。ただし、データには高い変動性や重複、そしてベースラインでの高い関与が見られることも議論されています。この研究は、PRRFCT Match介入パッケージの有望性を示しており、親が仲介するABA技術が子供の関与を増やし、関与していない行動を減少させる効果があることを示しています。

Positive Affect Variability is Associated with Homework Management Difficulties in Children with ADHD

この研究は、注意欠陥・多動性障害（ADHD）を持つ子供が学業において特に宿題の管理に困難を抱えることが多いことを背景に、感情の変動性がこれらの困難にどのように関連しているかを調査しました。具体的には、ポジティブおよびネガティブな感情の変動性と、宿題の管理および宿題の完了という二つの領域での問題との関係を検討しました。

7歳から11歳のADHDを持つ子供の親47人が参加し、ベースラインセッションで構造化された診断インタビューとアンケートを通じて、子供の宿題の問題、ADHD症状、関連する精神疾患を評価しました。その後、親は1週間にわたり1日3回のエコロジカルモーメンタリーアセスメント（EMA）を通じて、子供のポジティブおよびネガティブな感情を評価しました。

結果として、ADHD症状の重症度をコントロールした上でも、ポジティブな感情の変動性が宿題の管理の困難と有意に関連していることが示されました。一方、ネガティブな感情の変動性は宿題の問題とは関連していませんでした。これにより、ポジティブな感情の調整が子供の宿題の過程において重要であることが強調され、宿題の管理に苦労しているADHDを持つ子供は、ポジティブな感情の調整戦略を組み込んだ介入が有益である可能性が示唆されました。

Accelerated Theta Burst Transcranial Magnetic Stimulation for Refractory Depression in Autism Spectrum Disorder

この研究は、自閉症スペクトラム障害（ASD）を持つ人々に多く見られる治療抵抗性のうつ病（MDD）に対する治療法として、加速化シータバースト刺激（ATBS）の使用を検討しました。ATBSは10日間で1日3回の治療を行い、12週間のオープンラベル試験に参加した10人の平均年齢21.5歳の被験者が、一側性または両側性の前頭前野外側部への刺激を受けました。

研究結果として、1名が耐えられず研究を中止しましたが、残りの被験者ではハミルトンうつ病評価尺度（HDRS）で評価された抑うつ症状が大幅に減少しました。治療後12週間で5人の被験者が完全寛解、3人が部分寛解を維持しました。刺激部位にかかわらず、ATBS治療はHDRSによる主な評価指標で有意かつ持続的な抑うつ症状の改善を示しました。さらに、自己報告の抑うつスケール、流動性認知、および睡眠の質などの二次評価指標も有意な改善を示しました。研究期間中に深刻な副作用はなく、軽度の一過性の頭痛が稀に報告されましたが、これはATBSの予想される副作用です。

全体として、ATBS治療はASDと併存するMDDを持つ個人に対して非常に効果的でよく耐えられることが示されました。この結果は、より大規模な偽薬対照ランダム化試験を行い、ATBSの有効性をさらに評価する必要があることを支持しています。

Social Skills and Reciprocal Behavior with a Virtual Player Among Children With and Without SLD/ADHD

この研究は、特異的学習障害（SLD）や注意欠陥・多動性障害（ADHD）を持つ子供と典型的発達（TD）の子供の間で、仮想プレイヤーとのコンピュータゲームでの相互行動を比較し、それが社会的スキルとどのように関連しているかを調査しました。9〜11歳の子供120人（SLD/ADHD 43人、TD 77人）が参加し、社会的スキルと相互性に関する自己報告質問票を完了し、社会的な状況が発生するコンピュータゲームをプレイしました。

結果として、自己報告された社会的スキルや相互性にはグループ間で差は見られませんでしたが、ゲームプレイ中の実際の相互行動には違いが見られました。SLD/ADHDグループは、自己利益のために他者を助ける利己的な相互性のレベルが高く、他者の利益のために助ける利他的な相互性のレベルが低かったです。また、自己報告された社会的スキルと相互性、およびゲームプレイ中に観察された相互パターンとの間には相関が見られました。この研究は、自己報告と実際の行動の間にギャップがあることを示し、SLD/ADHDを持つ子供が異なる相互行動パターンを示すことを明らかにしました。

Objective measurement of movement variability using wearable sensors predicts ASD outcomes in infants at high likelihood for ASD and ADHD

この研究は、自閉症スペクトラム障害（ASD）および注意欠陥・多動性障害（ADHD）のリスクが高い乳児の運動の変動性を定量的に測定し、その結果がASDやADHDの後の診断にどのように関連するかを調査しました。研究では、新しい定量的運動変動性測定法（運動曲率）を用い、12、18、24、36か月の時点で、ASDおよびADHDのリスクが高い乳児と低い乳児の運動を、トリアクシャル加速度計を使用して評価しました。36か月時点で、参加者はASD、ADHDの懸念、および比較グループの3つの結果グループに分類されました。

研究の結果、ASD診断を受けた乳児は、18、24、36か月の時点で運動曲率が有意に低く、ADHDの懸念がある乳児や比較グループの乳児と比較して異なる運動パターンを示しました。運動曲率は、18、24、36か月の時点でASDを予測する有意な指標であり、特に18、24か月時点でASDリスクが高い乳児において有効でした。これらの結果は、低い運動曲率がASDの早期運動差異の特徴であり、18か月の時点でASD診断の予測に役立つ可能性があることを示しています。

Grammatical correction and morphological productivity tasks as potential identifiers of developmental language disorder in Spanish-Catalan bilingual children: a pilot study

カタルーニャ語とスペイン語のバイリンガルの子供たちに対する有効で正確な口頭言語評価ツールが不足している問題に対処するため、この予備研究では、カタルーニャ語を話す子供の発達性言語障害（DLD）を識別する新しい評価ツールのパイロットデータを提供することを目的としました。具体的には、文法修正（GramCorr）および形態素生産性（MP; 非単語と単語のサブタスク）の2つの新しいタスクが、DLDのある子供とそうでない子供を区別できるかどうかを調査しました。

研究には、DLDのある学齢児27人（平均年齢9歳1か月）と、年齢および性別を一致させた通常発達（TD）の子供27人（平均年齢9歳0か月）が参加しました。グループ間の違いと診断精度の分析（感度と特異度、尤度比）が行われました。結果、DLDのある子供たちの全体的な正確さは、2つのタスクのいずれにおいてもTDの子供たちよりも有意に低いことが示されました。

予備的な診断精度の結果は、全体的なテスト（GramCorr + MP）がDLDの子供を識別するのに有用であることを示唆しました（カットオフポイント62.1%; 感度.929/特異度.893; +LH 8.67/-LH 0.80）。さらに、全体的なMPタスク（非単語+単語のサブタスク; カットオフポイント60%; 感度.897/特異度.931; +LH 13.00/-LH 0.111）は、DLDの検出に十分な情報を提供するようです。

両タスクの性質、実務者への有用性、およびカタルーニャ語を話す子供のDLDを識別するための有効なツールの設計における今後のステップについても議論されています。

Clinical distinction between cognitive disengagement syndrome and ADHD presentations in a nationally representative sample of Spanish children and adolescents

この研究は、認知脱離症候群（CDS、以前は緩慢な認知テンポとして知られていた）が、ADHDの不注意型（INP）、多動・衝動型（HIP）、および混合型（CP）と異なる外的相関を持つかどうかを調べることを目的としています。

スペインの5,525人の青少年（5〜16歳、男児56.1％）の全国代表サンプルの親に対し、CDS、ADHDの不注意（IN）、および多動・衝動（HI）に関する評価を行いました。CDS、ADHD-IN、およびADHD-HIの上位5％以上または以下のスコアを使用して、対照群（90.73％）、CDSのみ（2.37％）、ADHD-INPのみ（1.50％）、ADHD-HIPのみ（2.05％）、ADHD-CPのみ（0.97％）、CDS + ADHD-INP（0.80％）、CDS + ADHD-HIP（0.45％）、およびCDS + ADHD-CP（1.23％）のグループを作成しました。

結果として、臨床的に高いCDSを持つ青少年の49％は、いずれのADHD型にも該当せず、逆に臨床的に高いADHDを持つ青少年の64％はCDSに該当しませんでした。CDSのみのグループは、ADHD-INPのみ、ADHD-HIPのみ、およびADHD-CPのみのグループに比べて、不安、うつ病、身体化、日中の睡眠障害、夜間の睡眠障害、仲間からの孤立が高かったです。一方で、CDSのみとADHD-INPのみのグループは、反抗挑戦性障害（ODD）では差がなく（ADHD-HIPのみとADHD-CPのみが高い）、学業障害ではADHD-CPのみが最も高く、ADHD-HIPのみが最も低かったです。さらに、CDSのみのグループは、ADHDのみのグループよりも不安、うつ病、双極性障害の診断率が高かったです。

結論として、CDSと各ADHD型との間には明確な区別が見られ、CDSは各ADHD型と頻繁に共存しつつも、異なる症候群として支持されることが示されました。

The impact of modified Cognitive-Behavioral Group Therapy in social adjustment functions of children with attention deficit hyperactivity disorder and their parents' stress levels: A nonrandomized clinical trial

この研究は、修正された認知行動グループ療法（CBGT）が、注意欠陥多動性障害（ADHD）の症状を持つ子供たちの社会適応を促進し、その親のストレスを軽減する可能性を調査することを目的としています。また、子供たちのADHDに関連する否定的な症状に対処するために、修正されたCBGTを使用するメカニズムと利点も強調されています。研究は福建省の福州子供病院で行われ、ADHDの子供とその親20組が参加しました。

評価には、SNAP、Barratt衝動性、Connersを使用して、CBGT介入前後の子供たちの社会適応能力とADHDの中核症状および関連症状の変化を測定しました。また、親のストレスレベルを測るために、親のストレス指数が使用されました。

結果として、CBGT介入は子供たちの社会適応能力に大きな改善をもたらし、親のストレスを大幅に軽減する効果があることが示されました。

Are the concepts of "chronic mania" in German-speaking psychiatry around 1900 early contributions to the disorder of the adult form of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)?

この研究は、1900年頃のドイツ語圏の精神医学における「慢性躁病」の概念が、成人の注意欠陥多動性障害（ADHD）の初期の貢献であるかどうかを調査しています。成人のADHDは、成人精神医学においてますます注目されていますが、依然として「流行病」だという誤解が広がっています。この誤解を解消するために、精神医学の歴史を振り返ることは有益です。

研究では、1900年頃に著名な著者たちが議論した「慢性躁病」の概念を分析し、その内容を比較しました。そして、現代の成人ADHDの診断マニュアルと照らし合わせました。その結果、20世紀初頭の神経学者たちが報告し議論していた患者は、現代であればほぼ確実にADHDと診断されることが明らかになりました。当時の精神科医はこの障害を自分たちの疾病分類体系にうまく組み込むことができませんでしたが、「慢性躁病」の概念は現代の成人ADHDの診断基準や症状と明確な類似点を示しています。

結論として、「慢性躁病」の概念が成人ADHDの概念史の一部である可能性が高く、この概念を用いることでADHDの歴史におけるギャップを埋めることができると考えられます。

Effectiveness of animal-assisted activities and therapies for autism spectrum disorder: a systematic review and metaanalysis

この研究は、自閉症スペクトラム障害（ASD）に対する動物介在活動および療法（AAAT）の効果を包括的に分析することを目的としています。ScopusやPubMedなどのデータベースを詳細に検索し、ASDに対するAAATに関する45の研究（参加者総数1,212人）を選定しました。これらの研究をメタアナリシスにかけ、AAATがASDの中核症状に与える効果を評価しました。

結果として、AAATは社会的コミュニケーション、イライラ、過活動、異なる単語の使用スキルなど、いくつかの中核症状において有意な改善が見られました。具体的には、社会的コミュニケーション（MD = -4.96）、イライラ（MD = -2.38）、過活動（MD = -4.03）、異なる単語の使用スキル（MD = 20.48）が改善されました。しかし、社会的認識、社会的認知、社会的マナー、社会的動機づけ、無気力、常同行動などの症状には有意な改善は見られませんでした。

結論として、この研究はAAATがASDの特定の中核症状、特に社会的コミュニケーション、イライラ、過活動、単語使用スキルの改善に有効であることを示しています。しかし、他のASD症状領域におけるAAATの有効性は依然として不確かです。また、長期的な追跡データの欠如や既存の研究におけるバイアスの高いリスクが、この研究の限界として挙げられます。従って、AAATの効果を全てのASD症状に一般化するには慎重であるべきです。

Frontiers | Adaptive spatial-temporal neural network for ADHD identification using functional fMRI

この研究は、注意欠陥多動性障害（ADHD）の識別において、コンピュータ支援診断方法の重要性を強調しています。特に、静止状態の機能的磁気共鳴画像法（rs-fMRI）に基づく動的機能的結合（dFC）解析がADHDの診断に広く利用されていることに着目しています。しかし、既存のdFCベースの方法は、隣接するタイムスタンプ間の依存関係にのみ焦点を当てており、全体的な動的進化パターンを無視しています。また、これらの方法の多くは適応的にdFCを学習することができません。

本研究では、rs-fMRI時系列に基づいてADHDを識別するための適応的な時空間ニューラルネットワーク（ASTNet）を提案しています。ASTNetは、以下の三つのモジュールで構成されています。まず、rs-fMRI時系列を非重複のスライディングウィンドウを用いて複数のセグメントに分割します。次に、適応的機能結合生成（AFCG）を使用して、適応的dFCを入力として領域間の空間的関係をモデル化します。最後に、時空間依存関係マイニング（TDM）モジュールを用いて、空間的依存パターンの時系列から全体的な時間的依存関係をキャプチャします。

ADHD-200データセットに基づいた実験結果は、提案されたASTNetが競合する方法よりも優れた自動ADHD分類性能を示していることを明らかにしました。

Frontiers | The Clinical Effects of Orff Music Therapy on Children with Autism Spectrum Disorder: A Comprehensive Evaluation

この研究は、オルフ音楽療法が自閉症スペクトラム障害（ASD）を持つ子供に与える臨床効果を親、評価者、治療者の視点から調査しています。3〜6歳のASD児童93人が参加し、観察群（n=48）はオルフ音楽療法を含む包括的なリハビリ介入を受け、対照群（n=45）はオルフ音楽療法なしの包括的なリハビリ介入のみを受けました。自閉症行動チェックリスト（ABC）、小児自閉症評価尺度（CARS）、心理教育プロフィール第3版（PEP-3）を用いて、介入前後の評価が行われました。

結果として、両群とも感覚、関係、言語、CVP、EL、RL、VMI、AE、SR、CARSスコアでT1、T2、T3の各時点で有意な改善が見られました。観察群は身体と物の使用およびFMにおいて有意な変化を示し、対照群もこれらの領域でいくつかの変化を示しました。社会的および自助、GM、CMB、CVBも6ヶ月の介入後に両群で有意に改善しました。

異なる時間間隔に関しては、観察群は対照群に比べて感覚、関係、言語、CARSスコア、EL、RL、SRでより大きな改善を示しました。身体と物の使用、CVP、FM、VMI、AEの改善レベルはT1-T2間では両群で有意差がありませんでしたが、T2-T3およびT1-T3間では観察群で有意に高かったです。社会的および自助、GM、CMB、CVBの変化の大きさには両群で有意差が見られませんでした。

オルフ音楽療法はASD児童の言語表現、言語理解、社会的スキル、認知能力、模倣能力、感情表現、細かい運動能力において有意な改善を示しました。これらの結果は、オルフ音楽療法がASD児童に対する効果的な介入方法であることを支持しています。

Frontiers | Evaluating the link between immune characteristics and attention deficit hyperactivity disorder through a bi-directional Mendelian randomization study

この研究は、免疫系の特徴と注意欠陥多動性障害（ADHD）の関連性を探るために、双方向のメンデル無作為化研究を行いました。ADHDは複雑な神経発達障害として認識されていますが、その主要な原因はまだ不明です。この研究の目的は、循環する免疫細胞の特徴がADHDの感受性に因果的に寄与するかどうかを調査することです。

研究では、731の免疫特性に関するGWASの要約データを用いて、3,757人のサルデーニャ人のリンパ球クラスターのフローサイトメトリーを分析し、遺伝的に予測される免疫細胞を特定しました。また、精神遺伝学コンソーシアムからADHDの遺伝的予測に関する統計データを取得しました。ADHD2019（20,183例および35,191対照）とADHD2022（38,691例および275,986対照）のデータセットを使用して、ADHDと循環免疫細胞との間の共有遺伝変異を特定しました。

主に、逆分散重み付け法（IVW）と重み付き中央値法を使用してメンデル無作為化研究と感度評価を行い、多様性と多面性を評価しました。結果として、3つの異なる免疫表現型がADHDのリスクと関連していることがわかりました：Im MDSCのCD33、CD8 br NKT %T細胞、およびCD8 br NKT %リンパ球です。一方、ADHDは免疫表現型に統計的な影響を与えませんでした。

さらに、ADHDの出現が85%の免疫細胞の減少に寄与する可能性があることが示されました。具体的には、FSC-A in myeloid DCやCD3 in CD45RA-CD4+などが含まれます。

この研究は、免疫系の反応がADHDの発症に影響を与えることを示しており、免疫学的視点からの治療戦略の開発に役立つ洞察を提供しています。

RoboCA3T: A Robot-Inspired Computer-Assisted adaptive autism therapy for improving joint attention and imitation skills through learning and computing innovations

この研究では、自閉症スペクトラム障害（ASD）の子供たちの共同注意と模倣スキルを向上させるために、ロボットにインスパイアされたコンピューター支援適応自閉症療法（RoboCA3T）を紹介しています。ASDの子供たちがロボットやテクノロジーに親和性を持っていることを利用し、RoboCA3Tは彼らの関与を最大化し、効果的なスキル開発を促進する治療環境を提供します。ロボット支援療法（RAT）とコンピューター支援療法（CAT）を統合し、自動視線検出およびポーズ検出アルゴリズムを使用して、観察の偏りや人為的な誤りを減らし、正確な結果を確保しています。

研究の目的は、ASDの子供たちの関与を最大化し、共同注意と模倣スキルを向上させることです。研究には11人のASDの子供たちが参加し、8か月間にわたって合計30セッション（各モジュール15セッション）を行いました。合計660の実験試行、110の慣れ試行、および110のフォローアップセッションが含まれます。共同注意モジュールでは、WebGazerを使用して視線パターンを評価し、4つのロボット生成の手がかりに対する反応を測定しました。模倣モジュールでは、Tensorflow Liteを使用してポーズ推定を行い、被験者の模倣動作を比較しました。

治療の有効性は、介入前後の子供自閉症評価尺度（CARS）のスコアを比較することで実証されました。ウィルコクソン符号順位検定（p < 0.01）およびスピアマン相関分析によって、共同注意と模倣スキルの向上が確認されました。

この研究は、ASDの子供たちのための技術駆動型治療法の必要性に応え、現存する方法のギャップを埋めるものです。ロボットとテクノロジーに対する自然な親和性を利用し、包括的で個別化された治療アプローチを提供します。また、自動化アルゴリズムを用いて評価の偏りや人為的な誤りを減らす重要性を強調しています。

The use of proxy measurement of internal states in people with intellectual disability: A scoping review

この研究は、知的障害を持つ人々の内的状態を測定する際に代理回答者を使用することについてのレビューです。知的障害を持つ人々の内的状態の測定は困難であるため、代理回答者が用いられることがありますが、その有効性については懸念が示されています。本レビューの目的は、代理回答者の使用に関する証拠を特定することです。

研究方法として、ArkseyとO'Malleyのスコーピングレビューの枠組みを使用し、Joanna Briggs Instituteの方法論で精緻化しました。結果として、代理回答者の有効性に関する報告にはいくつかの違いがあり、これらの違いは一貫性の欠如や調査の弱点に起因する可能性があることが示されました。

結論として、代理報告が知的障害を持つ人々の内的状態を理解するのに有用であるためには、研究者がこのレビューで明らかにされた欠点に対処する必要があります。

The research status of augmentative and alternative communication for children with special needs in mainland China: A bibliometric analysis

この研究は、中国本土における特別なニーズを持つ子供のための補助代替コミュニケーション（AAC）の研究状況を、文献計量分析を用いて分析しています。研究者は中国国家知識インフラストラクチャ（CNKI）データベースで関連する研究を検索し、2007年から2022年までの80件の論文が選定基準を満たしました。2015年以降、特に出版物の増加が顕著です。研究の大半は自閉症の子供に焦点を当てており、知的障害や脳性麻痺などの他の障害に対する研究は少ないです。

AAC介入では主に低技術のコミュニケーション支援が利用されており、高度な技術ツールの使用は限られています。最近、中国本土でのAAC介入に関する研究は増加していますが、依然として需要に応じるには不足しており、より多様な障害や先進的な技術ツールを考慮した研究が求められています。AACの効果的な活用は、ユーザーとそのコミュニケーションパートナーの生活の質や社会的交流を向上させる可能性があります。

Impact of OrCam Learn on reading comprehension

この研究は、OrCam Learnの使用が生徒の読解力に与える影響を調査しました。3つの学校設定（1つの独立した主流校、1つの独立したディスレクシア専門校、1つの公立主流校）で、10歳1ヶ月から13歳7ヶ月の32人の生徒を対象に行われました。York Assessment of Reading for Comprehension（小学校/中学校）評価バッテリーを使用して読解力をテストしました。まず、独立して自分で読んだ場合の読解力を標準化したスコアとして収集し、次にOrCam Learnを使用して読んだ場合の読解力を収集しました。その結果、読解力の結果に統計的に有意な改善が見られました（t32 = 4.92, p < 0.001）。平均改善点は8.31標準ポイント（95% CI [[4.87, 11.76]）であり、高中程度の正の相関（r = 0.33）と高中程度の効果量（d = 0.720）がありました。OrCam Learnを使用することで、読解力のサポートが社会的に有効であることが示され、参加者の84%が人によるサポートよりもOrCam Learnを好み、94%が独立して読むよりもOrCam Learnを使用することを好むと答えました。