生徒も先生も楽しい学びの実現は可能か？フロー理論を活用した実践と限界について
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多くの人が夢中になるビデオゲーム。その背後には、ユーザーを引き込み、継続的に楽しませる巧妙な仕組みが数多く仕掛けられています。中でも有名なのは、**チクセントミハイの「フロー理論」**でしょう。フロー理論は、人が活動に没頭し、時間を忘れるほど集中している状態を指し、その状態に入ることで最大のパフォーマンスと満足感が得られるとされています。本記事では、このフロー理論を教育に応用した実践について、フロー理論自体の概説を踏まえながら探っていきます。