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公的機関で実施されたポジティブ行動支援プログラムの社会的妥当性

· 約7分
Tomohiro Hiratsuka

この記事では、自閉症に関連する3つの研究が紹介されています。1つ目は、心理評価レポートが自閉症の若年成人やその家族にとって理解しやすく有用であるかを評価したもので、簡潔で明確なレポートが求められていることが明らかになりました。2つ目は、自閉症のティーンエイジャーや若年成人に対する運転とコミュニティ移動の介入プログラムが、参加者やその親から見て知識やスキルの向上、不安の軽減に効果的だったことを示す研究です。3つ目は、公的機関で実施されたポジティブ行動支援プログラム(PTR-YC)の社会的妥当性を評価したもので、親や実践者から高い評価を受け、問題行動の減少に効果があることが確認されました。

学術研究関連アップデート

Community Perspectives on Psychological Assessment Reports for Autistic Young Adults

この研究は、自閉症の若年成人やその家族、サービス提供者が心理評価レポートについてどのように感じ、どのように役立てるかに焦点を当てています。目的は、レポートの有用性を向上させ、必要なサービスへのアクセスを改善し、自閉症の人々やその家族が理解しやすい形式にすることです。方法として、自閉症研究者と非自閉症研究者が共同でインタビューを行い、参加者に評価レポートを読み、内容のわかりやすさ、役立ち度、言語の印象についてフィードバックを求めました。結果として、自閉症の若年成人、家族、サービス提供者は、簡潔で箇条書き形式のレポートを望み、簡単な言葉で診断テストを説明し、患者の日常生活や興味、長期目標に焦点を当てた内容を求めました。結論として、従来の心理評価レポートは自閉症の人々やその家族のニーズに十分対応していないことが明らかになり、簡潔でわかりやすいレポート作成の必要性が示されました。

Outcomes from a Driving and Community Mobility Intervention Designed for Novice Drivers with Autism from the Perspective of the Participants and Their Parents

この研究は、自閉症のティーンエイジャーや若年成人に対して行われた運転およびコミュニティ移動の職業療法介入が、参加者やその親の視点からどのような成果をもたらしたかを調査しています。目的は、5日間(32時間)にわたるブートキャンプ形式の介入によって、運転や移動に関する知識、スキル、能力の向上を参加者とその親がどのように認識したかを評価することです。参加者67名とその親が、介入前後にアンケートを記入し、ウィルコクソン符号順位検定と対応のあるt検定で分析しました。

結果として、参加者は運転やコミュニティ移動に関する知識やスキルが大幅に向上したと感じており、特に不安の軽減自信の向上が報告されました。親も同様の改善を感じていましたが、参加者ほどではありませんでした。実行機能に関する変化は一部にとどまり、結果の正確性を裏付けるものでした。

結論として、自閉症の若年成人にとって、運転と移動スキルは成人期の成功に不可欠であり、この介入がその向上に役立つことが示されました。

Implementing a Positive Behavior Support Program for Young Children with Autism in Public Agencies: A Social Validity Evaluation from Parents, Practitioners, and Administrators

この論文は、自閉症および知的障害を持つ幼児に対して、公的機関で**Positive Behavior Support(ポジティブ行動支援、PBS)**プログラムを導入する際の社会的妥当性を評価した研究です。具体的には、**Prevent-Teach-Reinforce for Young Children(PTR-YC)**というエビデンスに基づく介入を対象に、親、実践者、管理者の視点からその妥当性を検証しました。61人の参加者(9人の管理者、31人の実践者、20家族)にインタビューを行い、社会的妥当性の3つの側面(介入目標の社会的関連性、介入手続きの社会的妥当性、介入効果の社会的重要性)について評価しました。

結果として、家族の参加、予防に焦点を当てた戦略、代替的な適応行動を教える介入目標が社会的に関連性が高いと認識されました。参加者は、PTR-YCの明確で構造化されたプロセスや親と実践者の協力関係を評価し、現場の実践と一貫していると感じました。最終的に、子どもや家族、実践者に対して、知識や能力の向上、問題行動の減少といった肯定的な結果が報告されました。

この研究は、公的機関でのPTR-YCプログラムの社会的妥当性を初めて詳細に評価したものであり、広範な実施に適していることを示しています。